Ф-09 Характеристика
аттестуемого педагогического работника
В соответствии с пунктом 23 Инструкциио порядке
проведения аттестации педагогических работников системы образования (кроме
педагогических работников из числа профессорско-педагогического состава учреждений
высшего образования) характеристика
содержит оценку профессиональных, деловых и личностных качеств аттестуемого
педагогического работника.
В заглавии
указывается: характеристика кого? — фамилия, имя, отчество, занимаемая
должность, место работы (название учреждения образования в соответствии с
уставом)
Характеристика
Ивановой Ирины Ивановны, учителя истории
государственного учреждения образования «Средняя школа №6 г.N»
В характеристике выделяется несколько смысловых
блоков.
Первый – содержит данные на аттестуемого: год рождения, образование), какое учебное
заведение окончил, специальность и квалификация по диплому (если есть
необходимость указываются и высшее, и среднее специальное образование, так же
данные о переподготовке: название учреждения образования, год окончания
переподготовки, специальность и квалификация по диплому о переподготовке), квалификационная
категория по занимаемой должности (дата и номер приказа).
Иванова Ирина Ивановна, 1958 года
рождения, образование высшее по профилю «Педагогика», в 1980 году окончила
Гродненский государственный университет имени Янки Купалы по специальности
история и педагогика, квалификация по диплому учитель истории и
обществоведения, методист воспитательной работы. По итогам предыдущей
аттестации присвоена первая квалификационная категория учителя, приказ от
29.02.2009 №45.
Характеристика
объема и видов деятельности аттестуемого в данном учреждении образования:
продолжительность
работы в данной должности в данном учреждении;
какие дополнительные нагрузки имеет (работа в
творческих группах, методических объединениях, кружках, клубах и др.).
Второй блок – оценка профессиональных, деловых и личностных
качеств:
уровень специальных, методических и
психолого-педагогических знаний и умений аттестуемого, его профессиональной
эрудиции;
используемые в практической деятельности современные
технологии, методы, приемы и средства образовательной деятельности по
преподаваемому предмету (или направлению педагогической деятельности),
обеспечивающие результативность и эффективность работы аттестуемого;
включенность в методическую работу, повышение
квалификации, участие в, инновационной, исследовательской деятельности,
разработка собственных методик, педагогических идей и инструментальных средств
их реализации;
Результативность педагогической деятельности. Отражение
динамики и позитивных тенденций в результатах труда педагога, объективная
обоснованная оценка результатов педагогической деятельности аттестуемого (за
период согласно требований п.23 Инструкции), его профессиональных, деловых и
личностных качеств;
рейтинг среди учащихся, родителей, коллег по работе
и педагогической общественности. Характеристика коммуникативных качеств
аттестуемого: взаимоотношений «педагог-ученик», «педагог-коллектив», «педагог-родители,
социум».
Третий блок – вывод – рекомендации.
Советы: использовать
лучше слова: эффективность, свидетельство, развитие, активность, достижение,
планирование, опыт.
Директор
школы* ___________ _____________
подпись инициалы, фамилия
СОГЛАСОВАНО
Председатель
профсоюзного
комитета* ___________ _____________
подпись инициалы,
фамилия
Протокол
от _____ 201_ №_
С
характеристикой ознакомлен** _______
__________________
подпись инициалы, фамилия
_________________
дата
В соответствии с пунктом 23:
*Характарыстыка ўзгадняецца з
адпаведным прафсаюзным камітэтам (пры яго наяўнасці). Аналітычная інфармацыя і характарыстыка
(далей – атэстацыйныя матэрыялы) падпісваюцца кіраўніком арганізацыі сістэмы
адукацыі, ІП.
**Атэстуемы павінен быць азнаёмлены
з характарыстыкай не пазнейчым за тыдзень, а ў выпадку праходжання атэстацыі ў
атэстацыйнай камiсiі аддзела (упраўлення) адукацыі мясцовага выканаўчага і
распарадчага органа – не пазней чым за два тыдні да пачатку атэстацыйнай гутаркі.