График работы учителя-дефектолога

График работы учителя-дефектолога в специальной группе для детей с ТНР на 2019—2020 учебный год.   Понедельник 7.30-11.30 Вторник 7.30-11.30 Среда 7.30-11.30 Четверг 7.30-11.30 Пятница 7.30-11.30 Учитель-дефектолог                                                         Т.Р. Барковская             График проведения консультаций учителя-дефектолога   Название консультации Дата проведения Время проведения Для кого проводится консультация Установочное  родительское собрание  «Организация работы в […]

Read More График работы учителя-дефектолога
Сентябрь 25, 2019

Метки:

График проведения консультаций учителя-дефектолога в ПКПП

График проведения консультаций учителя-дефектолога в ПКПП в 2019—2020 учебном году   Название консультации Дата проведения Время проведения Для кого проводится консультация Собрание «Организация и цели оказания коррекционно-педагогической работы в ПКПП» 20.09.19 16.00-16.30 Для родителей Консультация «Развитие диалогической речи у дошкольников в процессе общения со взрослыми » 27.09.19 16.00-16.30 Для педагогов Консультация «Нормы речевого развития ребенка» […]

Read More График проведения консультаций учителя-дефектолога в ПКПП

Консультация для родителей «Обогащаем словарь детей»

Основная задача логопедического воздействия на детей с нарушениями речи – научить их связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно излагать свои мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни. Это имеет важное значение для обучения в школе, общения со взрослыми и детьми, формирования личностных качеств. Бытовой словарь детей в количественном отношении значительно беднее, чем у их […]

Read More Консультация для родителей «Обогащаем словарь детей»

На что обратить внимание до школы?

Если у ребенка к моменту поступления в школу хорошо развита устная речь, ему легко будет даваться и письменная: чтение и письмо. Но очень часто у современных детей, поступающих в 1 класс, отмечается Нерезко выраженные нарушения в речевом развитии, которые заметны только специалисту. В дальнейшем эти нарушения приведут к появлению специфических ошибок в чтении и письме. […]

Read More На что обратить внимание до школы?

«Роль семьи в автоматизации поставленных звуков»

Уровень развития ребенка в первую очередь зависит от той атмосферы, которую создают сознательно, а большой частью, и бессознательно взрослые в семье. Степень влияния домашней работы родителей с детьми на время и качество коррекции речи ребенка велика. Ожидания и надежды родителей связаны, как правило, только с работой учителя- дефектолога. Поэтому довольно часто воспитателям и учителю- дефектологу […]

Read More «Роль семьи в автоматизации поставленных звуков»